بررسی امکان خوانش متون ادبی از دیدگاه جامعه شناسی زبان: کاربرد الگو در خوانش آثار منتخب آلیس واکر

Show Details XML PDF
  • Laleh Masiha*1,
  • بهرنگ ترابی2,
  1. English Department of the University of Tabriz
  2. English Language Department, Maragheh Branch, Islamic Azad University, Maragheh, Iran

Revised: 2017-02-24

Accepted: 2017-02-24

Published in Issue 2016-11-01

How to Cite

Masiha, L., & ترابی ب. (2016). بررسی امکان خوانش متون ادبی از دیدگاه جامعه شناسی زبان: کاربرد الگو در خوانش آثار منتخب آلیس واکر. Journal of English Language Pedagogy and Practice, 9(1), 62-83. https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6418

PDF views: 131

Abstract

مقاله حاضر حاصل کوششی است درمسسیر روشنگری نقش پرارج نژاد، طبقه و جنسیت ونیز تبعیض نژادی و طبقاتی در حیات اجتماعی زنان سیاهپوست امریکایی از دیدگاه یکی از برجسته ترین نویسندگان معاصر سیاهپوست زن امریکایی: آلیس واکر. شیوۀ باز نمایی آن عوامل اجتماعی – فرهنگی، عمق تاثیر آنها و تبعات اجتماعی – فرهنگی و روان شناختی آن عوامل در زندگی فردی، خانوادگی واجتماعی زنان سیاهپوست امریکایی در آثار منتخب آلیس واکر مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته اند. از آثار مهم آلیس واکر، داستانهای کوتاه " کاربرد روزمره "  Everyday Use  و  "رز لیلی" Roselily  از دید گاه زبانشناسی کاربردی ،   بطور کامل مورد تجزیه وتحلیل بوده اند. سایر داستانهای کوتاه او نیز برای روشنگری و تو   ضیح بیشتروعمیقتر مطلب مورد  مراجعه و استناد قرار گرفته اند.  روش کاربسته در مقاله حاضر "روش تحقیق توصیفی " می باشد. 

Keywords

  • نژاد,
  • طبقه,
  • قوم نگاری ارتباط,
  • آلیس واکر,
  • جنسیت وکاربرد زبان,
  • جامعه شناسی زبان
PDF