OICC Press Journal of English Language Pedagogy and Practice 2645-3584 9 1 2016 11 01 بررسی امکان خوانش متون ادبی از دیدگاه جامعه شناسی زبان: کاربرد الگو در خوانش آثار منتخب آلیس واکر 62 83 EN Laleh Masiha English Department of the University of Tabriz بهرنگ ترابی English Language Department, Maragheh Branch, Islamic Azad University, Maragheh, Iran Journal Article 2016 11 01 مقاله حاضر حاصل کوششی است درمسسیر روشنگری نقش پرارج نژاد، طبقه و جنسیت ونیز تبعیض نژادی و طبقاتی در حیات اجتماعی زنان سیاهپوست امریکایی از دیدگاه یکی از برجسته ترین نویسندگان معاصر سیاهپوست زن امریکایی: آلیس واکر. شیوۀ باز نمایی آن عوامل اجتماعی – فرهنگی، عمق تاثیر آنها و تبعات اجتماعی – فرهنگی و روان شناختی آن عوامل در زندگی فردی، خانوادگی واجتماعی زنان سیاهپوست امریکایی در آثار منتخب آلیس واکر مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته اند. از آثار مهم آلیس واکر، داستانهای کوتاه " کاربرد روزمره "  Everyday Use  و  "رز لیلی" Roselily  از دید گاه زبانشناسی کاربردی ،   بطور کامل مورد تجزیه وتحلیل بوده اند. سایر داستانهای کوتاه او نیز برای روشنگری و تو   ضیح بیشتروعمیقتر مطلب مورد  مراجعه و استناد قرار گرفته اند.  روش کاربسته در مقاله حاضر "روش تحقیق توصیفی " می باشد.