ارتباط عوامل استرسزا با میزان یادگیری زبان آموزان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر
- خداوردی علیزاده*
1
Revised: 2016-04-09
Accepted: 2016-07-31
Published in Issue 2015-05-22
PDF views: 131
Abstract
استرس بعنوان جزئی جدا نشدنی از زندگی انسان تلقی میشود که برخی از آنها در زندگی مفید و مثبت میباشد و اگر استرس بیش از حد بر فرد وارد شود باعث ایجاد اختلال در زندگی فرد میشود که جنبه منفی آن میباشد. در این تحقیق ابعاد استرس از لحاظ (استرس خانوادگی، استرس محیطی و استرس شخصی) را بر میزان یادگیری زبان انگلیسی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر بررسی کرده ایم. جامعه آماری تحقیق حاضر دانشجویان رشتههای مختلف در دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر که درس زبان پیش دانشگاهی و یا زبان خارجه را انتخاب کردهاند، میباشد.در این تحقیق از روش نمونهگیری تصادفی که در این نوع نمونهگیری هر یک از اعضای جامعه تعریف شده شانس برابر و مستقلی برای قرار گرفتن در نمونه دارند به منظور تعیین حجم کلی نمونهای که باید از جامعه مورد مطالعه انتخاب گردد و این افراد پاسخگوی پرسشنامهء تحقیق باشند از فرمول کوکران(فرمول کوکران یکی از پرکاربردترین روشها برای محاسبه حجم نمونه آماری است) استفاده شده است. نتایج تحقیق حاضر نشان داد که تمام عوامل استرس زا (شخصی، محیطی، و خانوادگی) عملکرد دانشجویان در زبان انگلیسی را تحت تاثیر خود قرار داده اند. بنابراین توصیه می شود در تهیه مطالب برای ارائه در کلاسهای زبان انگلیسی عمومی به کلیه عوامل ذکر شده بالا توجه شود.
Keywords
- یادگیری زبان انگلیسی,
- عوامل استرس زا,
- استرس خانوادگی,
- استرس محیطی,
- استرس شخصی