جانشینی به عنوان عنصری از پیوستگی های گرامری در مفاهیم انگلیسی

Abstract

در تلاش به منظور پاسخ دادن به دو سوال تحقیق در خصوص نقش تدریس عنصر جانشینی به عنوان نوعی از پیوستگی های گرامری در کمک به تشخیص نوع درست و نادرست آن در متون مختلف و همچنین استفاده از این عنصر در ایجاد ساختارهای مدل، گزارشی و شرطی، مراحل زیر به انجام رسید. نخست 120 نفر از دانشجویان  مرد و زن از دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایرانشهر انتخاب شدند و با اتجام تست تعیین سطح، 80 نفر از آنان بر اساس نمره تافل به عنوان گروه سطح متوسط انتخاب شدند. در ابتدا پیش آزمون های تشخیص عنصر جانشینی و استفاده از آن در ایجاد بافت های مدل، گزارشی و شرطی در اختیار دو گروه کنترل و هدف قرار داده شد. در انتهای تحقیق نمونه ای مشابه از تست هایی که در بالا دکر شده به عنوان آزمون های نهایی توسط دانشجویان کامل گردید. نتایج نشان داد که تدرس نوع خاصی از عناصر پیوستگی که مد نظر این تحقیق بوده است به دانش آموزان کمک نموده است تا نوع درست و نادرست عنصر جانشینی را از هم تمیز دهند و همچنین از این عنصر در تولید ساختارهای مختلف مدل، گزارشی و شرطی استفاده کنند. نتایج حاصل از این تحقیق می تواند کاربردهای مختلفی در یادگیری زبان انگلیسی داشته باشد و از طریق عمیق تر کردن فهم ما از خاصیت عناصر پیوستگی درتقویت  مهارت هایی مانند درک مطلب، صحبت کردن و نوشتن یاری دهنده مان باشد تا بتوانیم نویسندگان ، خوانندگان و سخنگویان  سلیس تر و دقیق تری در زبان دوم داشته باشیم.