مهارتهای تدریس مدرسان انگلیسی و تمایل به ارتبا ط زبان آموزان: دیدگاه مدرسان و زبان آموزان

PDF
  • ناهید زرعی1,
  • مهناز سعیدی*2,
  • سعیده آهنگری1,
  1. Department of English, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran
  2. سردبیر

Revised: 2020-03-19

Accepted: 2020-03-19

Published in Issue 2019-08-01

How to Cite

زرعی ن., سعیدی م., & آهنگری س. (2019). مهارتهای تدریس مدرسان انگلیسی و تمایل به ارتبا ط زبان آموزان: دیدگاه مدرسان و زبان آموزان. Journal of English Language Pedagogy and Practice, 12(1), 179-201. https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6183

PDF views: 366

Abstract

این مقاله دیدگاه مدرسین و زبان آموزان را نسبت به مهارتهای تدریس مدرسان زبان و تمایل به ارتباط زبان آموزان و تفاوت این دو دیدگاه را بررسی می نماید. به همین منظور از پرسشنامه ای با مقیاس لایکرت با مضمون مهارتهای تدریس مدرسان زبان و تمایل به ارتباط زبان آموزان استفاده شد که توسط مدرسان و زبان آموزان تکمیل شد. شرکت کننده های این تحقیق مدرسان (تعداد 60) و زبان آموزان دور متوسطه (تعداد 300) در آموزشگا ههای متعدد تبریز- ایران بودند. نتایج تحقیق نشان داد که علیرغم تفاوتهای جزیی بین دیدگاه مدرسان و زبان آموزان هر دو گروه برا ین نظر توافق داشتند که مهارتهای برانگیزنده و همخوانی سطح مدرسین با زبان آموزان تاثیر بسزایی در تعامل به ارتباط زبان آموزان دارد. نتایج این تحقیق پیام مهمی برای مدرسین زبان جهت توجه این مدرسین به این مهارتهای موثر و همچنین تربیت مدرس در عصر جدید آموزش دارد.

Keywords

  • دیدگاه,
  • تمایل به ارتباط,
  • مهارتهای تدریس
PDF