اندازه گیری هویت ارزیابی معلمان زبان انگلیسی ساخت و اعتباریابی پرسشنامه هویت ارزیابی معلمان

Show Details XML PDF
  • Qotboddin Jan-nesar Moqaddam1,
  • Hossein Khodabakhshzadeh*2,
  • Khalil Motallebzadeh3,
  • Gholam Hassan Khajavy4,
  1. PhD Candidate, Department of English, Torbat-e-Heydarieh Branch, Islamic Azad University, Torbat-e-Heydarieh, Iran
  2. Assistant Professor, Department of English, Torbat-e-Heydarieh Branch, Islamic Azad University, Torbat-e-Heydarieh, Iran
  3. Associate Professor, Department of English, Torbat-e-Heydarieh branch, Islamic Azad University, Torbat-e-Heydarieh, Iran
  4. Assistant Professor Department of English, University of Bojnord, Bojnord, Iran

Revised: 2021-01-29

Accepted: 2021-01-29

Published in Issue 2021-01-01

How to Cite

Jan-nesar Moqaddam, Q., Khodabakhshzadeh, H., Motallebzadeh, K., & Khajavy, G. H. (2021). اندازه گیری هویت ارزیابی معلمان زبان انگلیسی ساخت و اعتباریابی پرسشنامه هویت ارزیابی معلمان. Journal of Language and Translation, 11(1), 29-46. https://oiccpress.com/ttlt/article/view/15353

PDF views: 256

Abstract

مقاله حاضر گزارشی است از مرحله دوم یک پژوهش اکتشافی ترکیبی, که با هدف تهیه و اعتبارسنجی پرسشنامه هویت ارزیابی معلمان زبان انگلیسی بر اساس ابعاد و عوامل موجود در قسمت اول این پژوهش انجام شده است. فاکتورهای استخراج شده از مصاحبه به همراه چارچوب نظری ، پایه و اساس ایجاد مجموعه ای از اقلام را تشکیل دادند که بعداً مبنای  46 سوال پرسشنامه قرار گرفت . پیش نویس اولیه پرسشنامه بر اساس اظهارات کارشناسان و استادان حیطه ی سنجش و ارزیابی و اصلاح و بازنویسی شد. سپس پرسشنامه طراحی شده بین 384 معلم زبان انگلیسی توزیع شد. نرمال بودن و پایایی داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS مورد بررسی قرار گرفت. روایی ساختاری مقیاس طراحی شده ، از طریق CFA با AMOS 24 مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل آماری نشان داد که پرسشنامه هویت ارزیابی از مدل-داده مناسب برخوردار است ،  تحلیل عاملی و مقادیر پایایی آن در سطح مطلوبی است. نتیجه این که پرسشنامه ی حاضر (متشکل از سه بعد: هویت ارزیابی، گرایشهای ارزیابی وعوامل محیطی) می تواند به عنوان یک مقیاس معتبر و قابل اعتماد برای ارزیابی  هویت ارزیابی معلمان به کار گرفته شود. در انتها، کاربردهای مختلف مطالعه مورد بحث قرار گرفته است.   

Keywords

  • پرسشنامه هویت ارزیابی,
  • ساخت و اعتباریابی,
  • گرایش درونی,
  • معلمان زبان انگلیسی ایرانی
PDF