اثرات بازخورد داربستی و اصلاحات صریح بر استفاده صحیح زبان آموزان ایرانی از حروف تعریف معین و نامعین انگلیسی در بیان شفاهی زبان آموزان

PDF
  • Lotfollah Samaee1,
  • احسان رسایی*2,
  • محمد بوالی3,
  1. PhD Candidate,Islamic Azad University,Shiraz Branch,Iran
  2. گروه زبانهای خارجی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران
  3. استادیار، بخش زبان های خارجی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران

Revised: 2021-01-29

Accepted: 2021-01-29

Published in Issue 2021-01-01

How to Cite

Samaee, L., رسایی ا., & بوالی م. (2021). اثرات بازخورد داربستی و اصلاحات صریح بر استفاده صحیح زبان آموزان ایرانی از حروف تعریف معین و نامعین انگلیسی در بیان شفاهی زبان آموزان. Journal of Language and Translation, 11(1), 1-14. https://oiccpress.com/ttlt/article/view/15351

PDF views: 187

Abstract

هدف از این تحقیق بررسی و مقایسه تأثیرات احتمالی دو نوع بازخورد اصلاحی صریح و پلکانی بر استفاده صحیح زبان آموزان ایرانی از حروف معین و نامعین انگلیسی در گفتار شان است. بدین منظور، 45 نفر از دختران زبان آموز سطح متوسط از یک موسسه زبان در شهرستان بهبهان به طور تصادفی به دو گروه آزمایشی بازخورد اصلاحی صریح و بازخورد اصلاحی داربستی و یک گروه شاهد تقسیم شدند. این تحقیق به روش کمی با طرح شبه آزمایشی در قالب پیش آزمون، جلسات آموزشی، پس آزمون و پس آزمون با تاخیر صورت گرفته است. هر دو گروه آزمایشی در جلسات آموزشی فیدبک متناسب با گروه خود را دریافت کردند در حالی که گروه شاهد هیچ گونه فیدبکی در مورد خطاهایشان دریافت نمی‌کردند. نتایج تحقیق نشان داد که زبان آموزان گروه بازخورد داربستی و صریح نسبت به گروه شاهد هم در پس آزمون و هم در پس آزمون با تأخیر در استفاده صحیح حروف تعریف معین و نامعین برتر بودند. کاربرد نتایج تحقیق نیز توضیح داده شده است.

Keywords

  • بازخورد اصلاحی,
  • بازخورد اصلاحی صریح,
  • بازخورد اصلاحی داربستی,
  • حروف تعریف,
  • بیان شفاهی
PDF