آرین فر افروز, مفتون پرویز, and رضایی گلندوز غفور. “فراگیری دستور زبان انگلیسی با مواد آموزشی گفتاری و شنیداری در رویکردهای شناختی و زیست محیطی: مورد تاکید با بازخورد غیر صریح”. Journal of English Language Pedagogy and Practice 14, no. 2 (April 1, 2022): 121–145. Accessed May 21, 2026. https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6226.