پارسال اصل مجتبی, and وثوقی مرجان. “بررسی ارتباط اضطراب خواندن و راهبرد های خواندن و درک مفاهیم در میان فراگیران زبان انگلیسی با درجات مختلف مهارت زبانی”. Journal of English Language Pedagogy and Practice 11, no. 1 (October 1, 2018): 125–150. Accessed July 26, 2026. https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6171.