آرین فر ا., مفتون پ. and رضایی گلندوز غ. (2022) “فراگیری دستور زبان انگلیسی با مواد آموزشی گفتاری و شنیداری در رویکردهای شناختی و زیست محیطی: مورد تاکید با بازخورد غیر صریح”, Journal of English Language Pedagogy and Practice, 14(2), pp. 121–145. Available at: https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6226 (Accessed: 21 May 2026).