یگانه پور پ. and Seifoori, Z. (2013) “تاثیر کدگردانی بر خواندن و درک مفاهیم زبان آموزان دوزبانه”, Journal of English Language Pedagogy and Practice, 6(1), pp. 167–179. Available at: https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6363 (Accessed: 10 June 2026).