آرین فر افروز, مفتون پرویز, and رضایی گلندوز غفور. 2022. “فراگیری دستور زبان انگلیسی با مواد آموزشی گفتاری و شنیداری در رویکردهای شناختی و زیست محیطی: مورد تاکید با بازخورد غیر صریح”. Journal of English Language Pedagogy and Practice 14 (2): 121-45. https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6226.