یگانه پور پریسا, and Zohreh Seifoori. 2013. “تاثیر کدگردانی بر خواندن و درک مفاهیم زبان آموزان دوزبانه”. Journal of English Language Pedagogy and Practice 6 (1): 167-79. https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6363.