پارسال اصل مجتبی; وثوقی مرجان. بررسی ارتباط اضطراب خواندن و راهبرد های خواندن و درک مفاهیم در میان فراگیران زبان انگلیسی با درجات مختلف مهارت زبانی. Journal of English Language Pedagogy and Practice, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 125–150, 2018. Disponível em: https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6171. Acesso em: 26 jul. 2026.