Ghamoushi, Masoumeh, and Zohre Mohamadi Zenouzagh. 2020. “پیشرفت تعامل ای هویت حرفه ای و توانش معلمان زبان انگلیسی از طریق مشارکت در بسترهای گفتگوی الکترونیکی”. Journal of Language and Translation 10 (4): 17-36. https://oiccpress.com/ttlt/article/view/15344.