سیفوری زهره. “مقایسه تاثیر سه نوع بازخورد بر صحت دستوری و ساختارمندی نوشتار دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش انگلیسی”. Journal of English Language Pedagogy and Practice 9, no. 1 (November 1, 2016): 119–140. Accessed July 26, 2026. https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6421.