ربیعی میترا. “واکنش زبان‌آموزان ایرانی به دریافت دو نوع بازخورد مکتوب معلم و هم‌آموز در کلاسهای انشا‌نویسی”. Journal of English Language Pedagogy and Practice, vol. 3, no. 1, Nov. 2010, pp. 182-04, https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6303.