Seifoori, Z. (2012) “ارتقاء مهارت خواندن و درک مطلب از طریق آموزش راهبردهای فراشناختی: تأثیر رشته تحصیلی و جنسیت”, Journal of English Language Pedagogy and Practice, 5(1), pp. 134–157. Available at: https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6343 (Accessed: 18 August 2026).