معماری م. and اسدی ب. (2021) “بررسی تأثیرات بازخورد فرازبانشناختی معلم در مقابل بازخورد متقابل مبتنی بر همکاری بر عملکرد نوشتن دانش‌آموزان”, Journal of English Language Pedagogy and Practice, 14(1), pp. 180–199. Available at: https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6215 (Accessed: 19 August 2026).