بالغی زاده ساسان; فیروزبخت شیرین. تفاوت های جنسیتی در درک دانش آموزان و معلمان نسبت به نقش آموزش گرامر و بازخورد اصلاح کننده. Journal of English Language Pedagogy and Practice, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 28–56, 2009. Disponível em: https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6267. Acesso em: 28 jul. 2026.