Seifoori, Z. (2012). ارتقاء مهارت خواندن و درک مطلب از طریق آموزش راهبردهای فراشناختی: تأثیر رشته تحصیلی و جنسیت. Journal of English Language Pedagogy and Practice, 5(1), 134-157. https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6343