معماری م., & اسدی ب. (2021). بررسی تأثیرات بازخورد فرازبانشناختی معلم در مقابل بازخورد متقابل مبتنی بر همکاری بر عملکرد نوشتن دانش‌آموزان. Journal of English Language Pedagogy and Practice, 14(1), 180-199. https://oiccpress.com/jelpp/article/view/6215