آرین فر ا. et al. 2022. فراگیری دستور زبان انگلیسی با مواد آموزشی گفتاری و شنیداری در رویکردهای شناختی و زیست محیطی: مورد تاکید با بازخورد غیر صریح. Journal of English Language Pedagogy and Practice. 14, 2 (Apr. 2022), 121–145.