OICC Press Journal of English Language Pedagogy and Practice 2645-3584 5 1 2012 11 21 بررسی روایی و پایایی پرسشنامه فارسی هوش‌های چندگانه (میداس) 116 133 EN مهناز سعیدی Department of English, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz Iran شهلا استوار School of Educational Studies, Universiti Sains Malaysia, 11800, Minden, Penang برنتن شریر Multiple Intelligences Research and Consulting محمد اصغر جعفر آبادی Road Traffic Injury Research Center, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran Journal Article 2012 11 21 هدف از این تحقیق ترجمه و یافتن پایایی و روایی پرسشنامه هوش چندگانه میداس- بزرگسالان می‌باشد. نمونه آماری تحقیق صدو ده نفر مرد و زن با دامنه سنی 17-57 می‌باشد که از سطوح مختلف تحصیلی واز قوم‌های مختلف ایرانی می‌باشند. تیم ترجمه‌ای متشکل از پنج نفر اعضا که دو زبانه در انگلیسی و فارسی بوده و آشنایی با هوش چندگانه داشتند، کار ترجمه، تعیین روایی و پایایی، که شامل مراحل مرور، ویرایش و آزمون بود، را انجام دادند. نتایج تحقیق بر اساس آمار همبستگی میان-مقیاسی و کرونباخ آلفا و هم‌چنین فرآیند صحیح ترجمه نشانگر روایی و پایایی بالای پرسش‌نامه مذکور می‌باشد. بنابراین نسخه میداس فارسی می‌تواند مورد استفاده محققان، معلمان و مشاوران در جامعه ایرانی قرار گیرد.