OICC Press Journal of English Language Pedagogy and Practice 2645-3584 4 1 2010 05 01 تاثیرتاکید و زمان طراحی راهبردی برصحت و سرعت نوشتار به زبان انگلیسی 122 145 EN امیر مرزبان Qaemshahr Branch, Islamic Azad University, Qaemshahr, Iran مجید نوروزی English Language Department, University of Mazandaran, Babolsar, Iran Journal Article 2010 05 01 متعاقب مطالعاتی که تاثیرمثبت طراحی قبل از فعالیت درسی را بر عملکرد نوشتار زبان آموزان گزارش کرده اند، تحقیق حاضر بر آن است که تاثیرات احتمالی جلب توجه زبان آموزان را به سوی معنا و صورت زبانی نوشتاردر قالب زمان های یک دقیقه ای و پنج دقیقه ای بسنجد.  48  زبان آموز سطح متوسط مهارت زبانی به صورت تصادفی انتخاب و به شش گروه تقسیم و هر کدام یک فعالیت نوشتاری روایی را تحت شرایط طراحی صورت محور،  معنا محور و هدایت نشده در زمان های یک دقیقه ای و پنج دقیقه ای انجام دادند. عملکرد آنها از طریق آزمون های میزان صحت و سرعت اندازه گیری و نتایج آن با استفاده از آزمون تحلیل واریانس بررسی گردید. مقایسه هایی که در شرایط طراحی یک دقیقه ای انجام گرفت نشان داد طراحی صورت محور منجر به نتایج بهتری نسبت به دو گروه دیگر از نقطه نظر سرعت و صحت می شود و نتایج مشابه ای تحت شرایط پنج دقیقه ای بدست آمد. نتایج همچنین نشان داد شرایط طراحی پنج دقیقه ای باعث افزایش بیشتر سرعت نوشتار نسبت به صحت نوشتار میشود که این بر خلاف شرایط نوشتار یک دقیقه ای می باشد.