<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE ArticleSet PUBLIC "-//NLM//DTD PubMed 2.7//EN" "https://dtd.nlm.nih.gov/ncbi/pubmed/in/PubMed.dtd">
<ArticleSet>
<Article>
<Journal>
<PublisherName>OICC Press</PublisherName>
<JournalTitle>Journal of English Language Pedagogy and Practice</JournalTitle>
<Issn>2645-3584</Issn>
<Volume>3</Volume>
<Issue>1</Issue>
<PubDate PubStatus="epublish">
<Year>2010</Year>
<Month>05</Month>
<Day>22</Day>
</PubDate>
</Journal>
<ArticleTitle>بررسی نیازهای دانشجویان درس زبان عمومی در دانشگاه آزاد اسلامی همدان از دیدگاه خودشان</ArticleTitle>
<VernacularTitle></VernacularTitle>
<FirstPage>85</FirstPage>
<LastPage>101</LastPage>
<ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
<Language>EN</Language>
<AuthorList>
<Author>
<FirstName>علی</FirstName>
<LastName>غلامی مهرداد</LastName>
<Affiliation>Department of English, Hamedan Branch, Islamic Azad
University, Hamedan, Iran</Affiliation>
<Identifier Source="ORCID"></Identifier>
</Author>
</AuthorList>
<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
<History>
<PubDate PubStatus="received">
<Year>2010</Year>
<Month>05</Month>
<Day>22</Day>
</PubDate>
</History>
<Abstract>مقاله ی حاضر گزارشی است از نتایج تحلیل نیازها که بر روی گروهی 52 نفره از دانشجویان زبان انگلیسی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان به عمل آمده است و در آن پرسشنامهای با 32 سؤال برگرفته از کاوالیوسکین[1] و یوزپالین[2](2003)، آیوای و همکاران[3](1999) و سید هاوس[4](1994) به منظور بررسی برداشت شخصی دانشجویان از خصوصیات یک دوره ی آموزش زبان انگلیسی موفق مورد استفاده قرار گرفته است. نتایج تجزیه تحلیل داده ها به لزوم تغییر سرفصل درس از جهات مختلف اشاره دارد.   [1]. Kavaliauskiene   [2].Užpaliene   [3].Iwai et. al   [4].Seedhouse</Abstract>
<ObjectList>
<Object Type="keyword">
<Param Name="value">انگلیسی عمومی</Param>
</Object>
<Object Type="keyword">
<Param Name="value">تحلیل نیازهای یادگیرندگان از دیدگاه خودشان</Param>
</Object>
<Object Type="keyword">
<Param Name="value">تدوین سرفصل دروس</Param>
</Object>
</ObjectList>
</Article>
</ArticleSet>