OICC Press Journal of English Language Pedagogy and Practice 2645-3584 2 1 2009 10 23 مقایسه اثر فعالیت‌های درون‌داد و برون‌داد هم سطح با دانش فراگیر در کیفیت و دقت گفتار زبان‌آموزان ایرانی 218 248 EN امید طباطبایی Islamic Azad University, Najafabad Branch معصومه یخ آبی Islamic Azad University, Najafabad Branch Journal Article 2009 10 23 هدف از این تحقیق بررسی اثر فعالیتهای درون‌داد و برون‌داد هم سطح با دانش فعلی فراگیر بر کیفیت و دقت گفتار زبان آموزان ایرانی می‌باشد. شرکت‌کنندگان این تحقیق به صورت تصادفی به سه گروه دریافت‌کننده درون‌داد، تولیدکننده برون‌داد و گروه کنترل تقسیم شدند. این تحقیق شامل دو فاز (مرحله) پیش فعالیت و مرحله فعالیت اصلی بود. در مرحله پیش فعالیت، گروه دریافت‌کننده درون‌داد، درون‌داد هم سطح با دانش فعلی خود را دریافت نمود و گروه برون‌داد، برون‌داد هم سطح با دانش فعلی تولید نمود. در مرحله فاز اصلی تمام شرکت‌کنندگان مونولوگهایی را ارائه دادند که به صورت جداگانه توسط محققان ضبط شده و بعد به صورت نوشتاری در آمد و سپس براساس میزان دقت و کیفیت گفتار کدگذاری شده و در آخر نمره‌دهی شد.نتایج حاصل بیانگر این بود که فعالیت‌های درون‌داد و برون‌داد هم سطح با دانش کنونی فراگیر هر دو سبب بهبودی دقت و کیفیت گفتار شدند ولیکن در این زمینه هیچ یک بر دیگری برتری نداشتند.