OICC Press Journal of English Language Pedagogy and Practice 2645-3584 12 2 2020 01 01 عناصر فراگفتمان و چگونگی تکامل آنها در طول زمان : بررسی تکامل تاریخی نشانگرهای موضع در بخش روش شناسی مقالات تحقیقی 219 235 EN شیرین رضایی گروه انگلیسی، واحد تبریز،دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران داود کوهی گروه انگلیسی، واحد مراغه،دانشگاه آزاد اسلامی، مراغه، ایران مهناز سعیدی گروه انگلیسی، واحد تبریز،دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران Journal Article 2020 01 01 علیرغم علاقه و تحقیقات گسترده در بین زبان شناسان کاربردی دراستفاده از عناصر فراگفتمان ، اطلاعات کمی در مورد چگونگی تکامل آنها در طول زمان در پاسخ به شیوه های در حال توسعه مجامع دانشگاهی وجود دارد . با داشتن چنین انگیزه ای ، پژوهش حاضر با استفاده از 4.3 میلیون کلمه از سه ژورنال برتر زبانشناسی کاربردی به منظور یررسی تکامل تاریخی نشانگرهای موضع در بخش روش شناسی مقالات تحقیقی از سال 1996 تا 2016 شکل گرفنه است. مدل فراگفتمان Hyland's (2005b) برای تجزیه و تحلیل مجموعه داده های انتخاب شده مورد استفاده قرار گرفت. داده ها با استفاده از نرم افزار AntConc مورد بررسی قرار گرفت (آنتونی ، 2011). علاوه بر این ، ازمونChi-Square برای تعیین اهمیت آماری یه کار گرفته شد. تجزیه و تحلیل داده ها کاهش قابل توجهی در فراوانی کلی نشانگرهای موضع در بخش روش شناسی نشان داد. جالب اینجاست که این کاهش کاملاً ناشی از کاهش کلی استفاده ازضمایرابراز خود بود. با بررسی تعاملی نوشتار آکادمیک از چنین منظر تاریخی، می توان چنین استدلال کرد که استفاده انتخابی از نشانگرهای موضع توسط نویسندگان دانشگاهی در طول زمان به معنای ان است که فراگفتمان در خلاء عمل نمی کند و نسبت به تغییرات در رشته های دانشگاهی و شیوه های آنها حساس است.