OICC Press Journal of English Language Pedagogy and Practice 2645-3584 12 1 2019 08 01 مطالعة میان‌فرهنگی بی‌ادبی و پاسخ به تهدید توسط دانشجویان ایرانی و انگلیسی 68 90 EN مریم فرنیا Department of English Language and Literature Payame Noor University, Iran زهرا شیبانی Department of English, Khorasgan (Esfahan)Branch, Islamic Azad university, Khorasgan, Iran Journal Article 2019 08 01 هدف از مطالعة حاضر، مقایسه استراتژیهای بی‌ادبی در پاسخ به تهدیدهای مختلف توسط دانشجویان ایرانی و انگلیسی به زبان‌های انگلیسی و فارسی است. شرکت‌کنندگان شامل 60 نفر فراگیران ایرانی زبان خارجی در سطح متوسط، 60 نفردانشجوی ایرانی غیر رشته زبان انگلیسی، و 212 سخنور بومی زبان‌انگلیسی بودند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه باز در قالب تکالیف-گفتاری که در آن پاسخ به شرایط تهدید کننده مختلف مورد بررسی قرارگرفت جمع‌آوری شد. پرسشنامه شامل شش موقعیت با تفاوت در قدرت اجتماعی بود. داده‌ها براساس مدل پاسخ به تهدید لیمبرگ (2009) مورد تحلیل قرارگرفت. یافته‌ها نشان دهنده تغییرات در استفاده از استراتژی‌های استفاده شده با تغییر قدرت اجتماعی در شرایط مختلف است. علاوه براین، یافته‌های کلی نشان داد که فراوانی استفاده از استراتژی‌ها به سمت تطابق یا عدم انطباق با تهدید کننده در سه گروه پاسخ‌دهندگان بود. امیداست که یافته‌های این مطالعه بتواند‌ به دانش ما در مطالعات بی‌ادبی و به درک ما از این که چگونه پاسخ های تهدید با تغییر فرهنگی متفاوت است اضافه می‌کند.