OICC Press Journal of English Language Pedagogy and Practice 2645-3584 11 1 2018 08 01 جستاری در توانایی یک نرم افزار پیام رسانی سیار در زبان آموزی خود انگیخته 91 110 EN داوود برزآبادی فراهانی Department of English, Faculty of Foreign Languages and Literatures, University of Tehran, Tehran, Iran مسعود اهرابی فخر Department of English Language, Faculty of Foreign Languages and Literatures, University of Tehran, Tehran, Iran Journal Article 2018 08 01 با توجه به گسترش سریع استفاده از نرم افزارهای پیام رسانی سیارهمچون تلگرام به منظور یادگیری زبان انگلیسی، پژوهش در این موضوع به وضوح از روند موجود عقب افتاده است. هدف پژوهش حاظر بررسی نحوه به کار گیری زبان آموزان از یک گروه تلگرامی به منظور زبان آموزی می باشد. در این راستا، فعالیت های یک گروه زبان آموزی تلگرامی با 74 عضو فعال به مدت یک هفته مشاهده و ثبت شد. به منظور ثبت الگوهای استفاده از گروه، مجموعه ای از حدود 45000 کلمه، که به وسیله ثبت پیام هایی که توسط اعضای گروه فرستاده شده بود جمع آوری شد، با روش تحلیل مضمون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بررسی نشان داد که الگوهای استفاده از گروه زبان آموزی تلگرامی این موارد را شامل می شد: بحث موضوع های محتوی محور، درخواست و به اشتراک گذاری منابع، پیشنهاد موقعیت های مکالمه، به اشتراک گذری فنون یادگیری، و دادن بازخورد اصلاحی در مورد زبان یکدیگر. یافته های این پژوهش توانایی نرم افزارهای پیام رسانی سیاربه منظور خلق موقعیت های زبان آموزی خود انگیخته و مشارکتی را به تصویر کشید.